به گزارش «خبرنامه دانشجویان ایران» به نقل از مهر، علی خاکی صدیق با اشاره به اخلاق در آموزش گفت: در این خصوص با انجمن اخلاق کاربردی مذاکره کرده و یک پیشنهاد ارائه دادیم تا بر روی آن کار کنند.
وی ادامه داد: انجمن اخلاق کاربردی آن را پذیرفت و طرح اولیه خود را به معاونت آموزشی وزارت علوم ارائه داد، روی طرح مذکور کار شد و پاسخ خود را فرستادیم. اکنون منتظریم تا پروپوزال اصلاح شده را ارسال کنند تا اجرایی کنیم.
معاون آموزشی وزارت علوم به ضرورت توجه به مقوله اخلاق در آموزش تاکید کرد و گفت: اخلاق در پژوهش و مواردی چون تقلب های علمی در پایان نامه نویسی در سال های گذشته مورد توجه بوده اما به همان اندازه به اخلاق در آموزش نپرداخته ایم.
وی افزود: اخلاق در آموزش دارای چهار بعد است. نخست پیوست اخلاقی تدریس اساتید در کلاس چون رعایت نظم، بروز رسانی اطلاعات، برخورداری از شایستگی لازم، رعایت انصاف در سنجش دانشجویان از این جمله است.
خاکی صدیق ادامه داد: بعد دوم اخلاق دانشجویان در آموزش است. بعد سوم مدیران آموزش و رفتار اخلاق مدارانه آنها و بعد چهارم اخلاق در سیاست گذاران آموزش است.
وی افزود: گاهی پیوست اخلاقی برنامه ها و آیین نامه ها مدنظر قرار نمی گیرد. گاهی در یک آیین نامه آموزشی دست می بریم که ممکن است برای دانشجو تبعات داشته باشد. از این رو باید به این ابعاد توجه کنیم.
