گروه های خبری
آرشیو
  • پس از گذشت ۹ ماه از ابتدای سال نحوه تخصیص سرانه دانشجویان دکتری بررسی شد؛
    سرانه‌ای که به دست دانشجویان نمی‌رسد
    هرچند سرانه خوبی به دانشجویان دکتری دانشگاه‌هایی مانند سیستان و بلوچستان، کرمان و... اختصاص پیدا کرده است، اما به نظر می‌رسد بودجه در نظر گرفته‌شده برای این دانشگاه‌ها تنها روی کاغذ بوده و عدم جذب بودجه همواره مشکلاتی را برای دانشگاه‌ها ایجاد کرده که با افزایش سرانه...
  • معاون بهداشتی وزارت بهداشت گفت: دوره پودمانی پزشک خانواده مصداق عدالت آموزشی است و ما در نظر داریم که پرداخت ها به پزشکان خانواده ای که دوره پودمانی می گذرانند با سایرین متفاوت باشد.
  • در دومین میزگرد «از آموزش تا عدالت» مطرح شد؛
    آیا طبقه اجتماعی معیاری است برای تفاوت در مدارس؟
    مدرسه ی غیردولتی ابزاری برای استیفای حقوق افراد برای برپایی عدالت به نظر می آید درحالی که این خود عین نابرابری است. در توزیع منابع و ثروت ها ما چگونه معیاری داریم و نقش دولت چیست؟ مدرسه غیردولتی مبتنی بر رقابت است که با مدرسه دولتی مبارزه می کند.
  • گزارش نشریه آتلانتیک از مسئله‌ مدارس غیرانتفاعی؛
    انگلیس مدارس خصوصی را منحل می‌کند
    موضوع مدارس غیرانتفاعی و خصوصی چند صباحی است به بحثی جدی در بخشی از جامعه و اصحاب قلم تبدیل شده است، این موضوع تنها در ایران حاشیه ساز نشده بلکه در بسیاری از کشورها -حتی کشورهای اروپایی- این موضوع محل بحث فراوان است.
  • صحبت های خانواده حدادعادل به عنوان صاحبان یکی از این مدارس و از مدافعین اصلی مدارس خاص بسیار قابل توجه و عجیب و غریب به نظر می رسد که در ادامه به آن می پردازیم.
  • علی الفت‌پور
    درباره عدالت «فرهنگ»
    بیش از شصت درصد از دانش آموزان دبیرستان فرهنگ از قشر متوسط رو به پایین جامعه هستند که اولیائشان برای تامین مخارج مدرسه از معاش و معیشت و حتی هزینه های ضروری خانواده‌شان گذشته اند برخی از خانواده ها یکی از وسایل لازم مثل فرش یا وسیله نقلیه خود را برای تامین هزینه‌های...
  • گزارش یک تناقض؛
    حدادعادل سال ۸۳: مدارس غیرانتفاعی خلاف عدالت است؛ سال ۹۸: خلاف عدالت نیست! +سند
    خیزش های عدالتخواهانه و پیگیری های مردمی در مقابله با مدارس لاکچری و خوانش ضد عدالت آموزشی از این مدارس تقابل خاصی را ایجاد کرده که در یک سو افراد سرشناس اصولگرایی و اصلاح طلبی بعنوان موافقین و در سوی دیگر مردم بعنوان مخالفین هستند، که باید دید این جدال به کجا خواهد...
  • در نشست «بررسی روند خصوصی سازی آموزش در دولت دوازدهم» چه گذشت؟
    شورای عالی آموزش و پرورش عملکرد زیگزاگی دارد/ سهم صفر برترین‌های کنکور مدارس دولتی عجیب نیست
    تنها دغدغه این شورا حذف آزمون های زائد بوده و هیچ موضع گیری در مورد حذف تنوع مدارس نداشته است با این وجود جای تعجب دارد که دبیر شورای عالی آموزش و پرورش طی مصاحبه ای مدعی شده که ما هم با تنوع مدارس دولتی مخالفیم.
  • گزارش جالب مرکز پژوهش‌های مجلس پیرامون «حذف تنوع مدارس»؛
    ۱۱ اشکال فنی و حقوقی پیرامون «حذف تنوع مدارس» +دانلود
    ذیل عنوان مدارس دولتی، طیف وسیعی از مدارس دولتی همچون مدارس نمونه دولتی، تیزهوشان، شاهد، ایثارگر، قرآنی، وابسته به دستگاه ها، شبانه روزی، عشایری، تطبیقی، هیئت امنایی، معارف اسلامی، از راهدور و ماندگار وجود دارد که براساس مصوبه مذکور و بدون بررسی کارشناسی لازم حذف...
  • نگاهی به زوایای پنهان طرح رفع انحصار زبان انگلیسی؛
    آموزش و پرورش در ریل خصوصی‌سازی!
    مهدی نوید ادهم (دبیر شورای عالی آموزش و پرورش) نیز در رابطه با حذف زبان انگلیسی در مدارس گفته است: وزارت آموزش و پرورش اصلاً در جریان این طرح نیست و ما نمی‌دانیم که دقیقاً نمایندگان می‌خواهند چه اقدامی انجام دهند؛ همچنین در بسیاری از شهرها بخصوص استان‌های محروم ما...
  • گزارش تفصیلی از مصوبه 21 مهر 1398 مجلس شورای اسلامی در مورد تنوع مدارس؛
    چالش‌های مصوبۀ «حذف تنوع مدارس»
    مبتنی بر قانون فوق باید مجموعۀ متنوعی از مدارس که هر یک کارکرد مخصوص به خود را در نظام آموزشی دارد حذف شوند؛ از جمله مدارس هیئت‌امنایی، شاهد، ایثارگران، استعدادهای درخشان، نمونه دولتی، آموزش از راه دور، اقلیت‌های مذهبی، شبانه‌روزی، عشایری و تطبیقی.
  • بررسی طرح ۵۷ نماینده مجلس برای شکستن انحصار زبان انگلیسی در نظام آموزشی؛
    به نفع مافیای کنکور به ضرر مردم
    تا پیش از اجرایی شدن سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی، آموزش مهارت مکالمه و ارتباط کلامی هیچگاه هدف آموزش زبان انگلیسی نبوده است. پس از تصویب و اجرایی شدن سند تحول بنیادین، هدف آموزش زبان به آموزش مهارت‌های ارتباط شنیداری، گفتاری، خوانداری و نوشتاری بیان شده است که...
  • وزیر آموزش و پرورش گفت: اقتصاد ۱۰ هزار میلیاردی حول کنکور شکل گرفته است.
  • زمانی مطرح کرد؛
    رئیس دانشگاه پیام‌نور گفت: برگزاری آزمون در رشته های پر متقاضی، عدالت آموزشی را به ارمغان می‌آورد.
  • نابودی عدالت آموزشی در سایه مدارس لاکچری
    شکاف آموزشی و نمود آن در کنکور
    شاید عنوان «دوپینگ تحصیلی» را شنیده باشید، آن‌هایی که با کمک پول در بهترین مدارس لاکچری و گران قیمت در حال تحصیل هستند و می‌توانند با پول هم به کالای آموزشی و هم در کنکور سراسری به نتیجه مطلوب خود دست یابند، نتیجه ای که بیشتر مدیون پول است.
  • با اعلام اسامی نفرات برتر کنکور، این روزها تحلیل‌هایی درباره عدالت آموزش ارائه می‌شود که اگرچه دغدغه‌های سرنوشت ساز را هدف گرفته است اما به نظر میرسد نوع نگاه به مساله بیش از آن که کارشناسی باشد، احساسی است.
  • بررسی رتبه‌های برتر کنکور شش سال اخیر، نشان از شکاف عمیق آموزشی دارد که مسئولان و مدارس متهم اصلی آن هستند.
  • نفرات برتر کنکور از مدارس خاص هستند و باز هم جای مدارس دولتی خالی است اما این آمار هشداری است نسبت به نظام طبقاتی آموزش کشور که حالا دانشگاه‌ها و رشته‌های برتر را هم از آن طبقات خاص جامعه می‌ کند.
  • عضو هیئت رئیسه کمیسیون آموزش و تحقیقات گفت: مصوبه سهمیه فرزندان هیئت علمی برای ورود به دانشگاه‌ها نقض فاحش عدالت است؛ مگر چه فرقی بین هیئت علمی با غیر هیئت علمی است؟
  • مدیرکل حوزه ریاست دانشگاه پیام نور گفت: این دانشگاه دارای ۴۱ نمایندگی در پنج قاره دنیا بوده و از ۶۸ کشور جهان دانشجو پذیرفته است.
  • مجلس قانونی مصوب کند که فرزندان مسئولان نظام هم در مدارس دولتی تحصیل کنند تا شاید با این ترفند، کیفیت مدارس دولتی ارتقا یابد!
  • طی نامه‌ای به رئیس دانشگاه؛
    جمعی از دانشجویان دانشگاه شیراز در نامه‌ای به رئیس دانشگاه شیراز خواستار عمل بی‌کم و کاست به قانون و ایجاد ساختار قانونی و عملی برای پیگیری و حل موضوعات آموزشی در دانشگاه شدند.
  • همایش «بحران عدالت در نظام آموزشی» ۴ خرداد با حضور عضو هئیت علمی دانشگاه تهران در دانشگاه گیلان برگزار می‌شود.
  • فرار رو به جلو سیاسیون برای چشم‌پوشی از شفافیت؛
    آدرس غلط برای فرار از چند سوال دانشجویی درباره مدارس غیرانتفاعی
    تا کنون که 5 ماه از انتشار این گزارش می گذرد حدادعادل اولین فردی است که شخصا نسبت به انتشار این گزارش در فضای عمومی واکنش نشان می دهد اما این واکنش نه در جواب به سوالهای پیش آمده و درخواست شفافیت بلکه برای جواب دادن به روزنامه فرهیختگان بود.
  • میزگرد نمایندگان تشکل‌های دانشجویی پیرامون «پولی شدن دانشگاه‌ها»؛
    قانون خصوصی‌سازی‌مان را درست انجام ندادیم/ نظام آموزشی ما بر اساس سرمایه‌داری جلو می‌رود
    در بسیاری از موضوعات نتوانسته ایم پیوست درستی از انقلاب اسلامی را در آن ها اجرا کنیم؛ مثل نظام آموزشی. در عدالت آموزشی وضعیت مطلوبی نداریم و در حال حاضر پول کیفیت آموزشی ما را تعیین می کند. امروزه امکانات آموزشی برای همه اقشار کشور فراهم نیست.
  • در مناظره ابراهیم خدایی و عبدالرسول عمادی با موضوع «مافیای کنکور» مطرح شد؛
    ۵ درصد از سود موسسات کنکور متعلق به آموزش و پرورش است/ زور مافیای کنکور بر قانون مصوب مجلس می‌چربد
    عمادی در خصوص مافیای کنکور گفت: مافیای کنکور وجود دارد و معتقدیم اگر قانون سنجش و پذیرش کنکور اجرا شود می‌تواند تب کنکور را کنترل کند. این جریان ناسالم که از مافیای کنکور یاد می‌کنیم برای هر فعالیت ناسالم استفاده می‌شود و در بحث کنکور شکل گرفته است.