به گزارش «خبرنامه دانشجویان ایران»؛ عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات مجلس سید ابوالحسن مصطفوی، درباره آخرین وضعیت اجرای قانون حمایت از نخبگان و برنامههای مجلس برای جلوگیری از مهاجرت استعدادها گفت: ما در شرایط پس از جنگ هستیم و قانون حمایت از نخبگان تا این لحظه هنوز به صحن مجلس نیامده است. قرار است بعد از اربعین جلسهای برگزار شود و وزارتخانههای مرتبط حضور پیدا کنند و درباره اقدامات انجامشده توضیح دهند.
وی درباره دلایل بیکاری فارغالتحصیلان دانشگاهی و مهاجرت برخی استعدادها عنوان کرد: یکی از مشکلات اساسی، بینظمی در تعیین رشتههای دانشگاهی است. نمیشود برخی رشتهها را بدون توجه به نیاز کشور و منطقه در همه شهرستانها ایجاد کرد. وقتی در بسیاری از مناطق چند رشته محدود مانند مدیریت و حسابداری بدون بررسی نیاز واقعی توسعه پیدا میکند، طبیعی است که بازار کار اشباع شود و فارغالتحصیلان با مشکل اشتغال مواجه شوند.
بینظمی در تعیین رشتههای دانشگاهی؛ ریشه بیکاری فارغالتحصیلان
عضو کمیسیون آموزش مجلس ادامه داد: مشکل ما این است که نیامدهایم به صورت استانی بررسی کنیم که هر استان به چه رشتههایی نیاز دارد و همان رشتهها را در دانشگاههای آن منطقه توسعه دهیم تا فارغالتحصیلان بتوانند در همان استان فعالیت کنند و موجب رشد منطقه شوند.
مصطفوی افزود: متأسفانه چنین برنامهریزیای وجود ندارد و وزارتخانه هم از ابتدا در این موضوع خواب بوده و الان هم در بدترین موقع خواب است؛ در حالی که باید بیاید این موارد را ساماندهی کند.
وی با تأکید بر ضرورت تناسب رشتههای دانشگاهی با ظرفیتهای مناطق مختلف گفت: مگر میشود استانی که اصلاً آب ندارد، رشته شیلات در آن آموزش داده شود؟ یا استانی که ارتباطی با این حوزه ندارد، رشته برنجکاری در آن تدریس شود؟ باید رشتههایی ایجاد شود که مورد نیاز واقعی هر استان باشد.
تربیت دانشجو بدون توجه به نیاز استانها؛ عامل کمبود نیروی متخصص
عضو کمیسیون آموزش مجلس تصریح کرد: امروز در یکی از شهرستانهای استان همدان نه پزشک پیدا میشود و نه پرستار. متأسفانه افرادی که در تهران تحصیل کردهاند، دیگر به شهرستانها و روستاها بازنمیگردند. باید در شهرستانهای کوچک رشتههایی ارائه شود که مورد نیاز همان منطقه باشد تا هم نیروی متخصص در همان محل تربیت شود و هم نخبگان مجبور نباشند برای یافتن فرصت شغلی مهاجرت کنند.
مصطفوی با اشاره به وضعیت نامتوازن توزیع نیروی انسانی در کشور گفت: امروز تهران از پزشک اشباع شده، اما در بسیاری از شهرستانها پزشک پیدا نمیشود. این نتیجه نبود مدیریت صحیح آموزشی در وزارت علوم و وزارت بهداشت است؛ چراکه آموزش عالی بدون توجه کافی به نیازهای واقعی کشور توسعه پیدا کرده و همین مسئله باعث بیکاری فارغالتحصیلان شده است.
وی افزود: وقتی فردی در تهران در رشتهای مانند پرستاری تحصیل میکند، دیگر حاضر نیست به روستا یا شهرستان کوچک برود و خدمت کند؛ در نتیجه با کمبود نیرو در مناطق محروم و بیکاری بخشی از فارغالتحصیلان مواجه میشویم.
تلاش مجلس برای توسعه مهارتآموزی و ایجاد دانشگاههای ملی مهارت
عضو کمیسیون آموزش مجلس در ادامه با اشاره به موضوع مهارتآموزی گفت: در این زمینه با وزارت کار و سازمان فنی و حرفهای جلسهای برگزار کردهایم؛ چراکه طبق قانون برنامه هفتم توسعه، ۵۰ درصد دانشآموزانی که مسیر فارغالتحصیلی را طی میکنند باید هنرستانی باشند.
وی افزود: باید مشخص شود خروجی این دانشآموزان قرار است به کجا برود. تلاش ما این است که به جای ایجاد دانشگاههای متعدد در هر شهرستان، در چند شهرستان یک دانشگاه ملی مهارت ایجاد شود تا فارغالتحصیلان در آنجا مهارت یاد بگیرند و برای ورود به بازار کار آماده شوند.
مصطفوی ادامه داد: باید واقعیتهای اقتصادی مناطق مختلف کشور را بپذیریم. بسیاری از استانهای ما در گذشته بر پایه کشاورزی اداره میشدند، اما امروز با توجه به خشکسالی، بسیاری از مردم حتی شغل دوم هم ندارند. بنابراین باید مهارتهایی آموزش داده شود که متناسب با ظرفیت و نیاز هر منطقه باشد.
وی خاطرنشان کرد: در شهرستان همدان نیز این موضوع را پیگیری کردهایم تا مردم بتوانند یک شغل دوم متناسب با نیاز منطقه یاد بگیرند. در همین راستا با وزیر کار نیز جلسهای برگزار کردهایم تا به جای اینکه فقط به دنبال افزایش تعداد دانشگاهها باشیم، شرایطی فراهم شود که افراد هم تحصیل کنند و هم مهارت و شغل یاد بگیرند.
عضو کمیسیون آموزش مجلس در پایان گفت: هدف این است که افراد پس از فارغالتحصیلی بتوانند در همان منطقهای که آموزش دیدهاند مشغول به کار شوند، نیاز منطقه را تأمین کنند و از مهاجرتهای غیرضروری جلوگیری شود.