به گزارش «خبرنامه دانشجویان ایران»، گردهمایی روسای ادارات انجمن اولیا و مربیان ادارات کل آموزش و پرورش استانهای کشور صبح امروز برگزار شد.
علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش، با بیان اینکه حمایتهای پارلمان نقش تعیینکنندهای در عبور آموزش و پرورش از شرایط دشوار داشته است، از همراهی و پشتیبانی نمایندگان در صحن و کمیسیونها قدردانی کرد.
وی با قدردانی ویژه از تلاشهای علیرضا منادی و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: اگر پافشاریهای مجلس در بخشهایی از بودجه امسال نبود، شرایط آموزش و پرورش بسیار سختتر از وضعیت فعلی میشد. امیدواریم با بررسیهای نهایی بودجه، اتفاقات مطلوبی برای فرهنگیان رقم بخورد.
کاظمی در بخش دیگری از سخنان خود، انجمن اولیا و مربیان را یکی از بزرگترین ظرفیتهای نظام تعلیم و تربیت دانست و افزود:این شبکه بزرگ اکنون در ۱۲۳ هزار مدرسه فعال است و در بسیاری از برنامهها از آسیبهای اجتماعی گرفته تا عدالت آموزشی، فرهنگسازی نماز و طرحهای تربیتی، در خط مقدم قرار دارد.
وی با اشاره به فعالیتهای مجموعه مرکزی انجمن و قدردانی از تلاشهای دکتر مدبرنژاد و همکارانش تأکید کرد:هرجا برنامهای مطرح بوده، انجمن اولیا و مربیان نقش مؤثر خود را ایفا کرده و سهم تعیینکنندهای در موفقیت آموزش و پرورش داشته است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: برای تحقق تربیت مطلوب، باید سهم اولیا در فرایند تربیت ارتقا یابد. اگر همراهی مجلس فراهم شود، این محور میتواند در طرحهای ارتقایی نیز بهطور جدی دیده شود.
کاظمی در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به ظرفیت گسترده انجمن اولیا و مربیان، تأکید کرد:اگر بپرسید چقدر توانستهایم از این ظرفیت استفاده کنیم، میگویم بسیار کم. دلیلش هم این است که آنگونه که شایسته است به انجمن اولیا و مربیان میدان، سازوکار، امکانات و نیروی انسانی ندادهایم. طبیعی است اگر انتظار استفاده کامل از این ظرفیت را داریم، باید الزامات آن را نیز فراهم کنیم.
وی با اشاره به فعالیتهای مؤثر انجمن افزود: امروز یکی از بزرگترین نیازهای خانوادهها در کمک به ارتقای نظام تعلیم و تربیت، دریافت مشاورههای تحصیلی و تربیتی است.
کاظمی افزود: مهمترین کار ما این است که والدین را به مهارتهای لازم برای تعامل با فرزندانشان مجهز کنیم. در شرایطی که شکاف بین نسل جدید و خانوادهها به یک چالش جدی تبدیل شده، بدون توانمندسازی والدین نمیتوان انتظار نقشآفرینی مؤثر از آنان داشت.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تغییر نسلها و ظهور نسلهای جدید موسوم به «زد»، «آلفا» تصریح کرد: وقتی خانواده با مسئلهای تربیتی، روانی، تحصیلی یا شغلی مواجه میشود و با ذائقه متفاوت فرزندش روبهرو میگردد، اغلب نمیداند چگونه باید برخورد کند.
وی در توضیح اقدامات انجمن اولیا و مربیان گفت: این انجمن تا امروز حدود ۵۷۰۰ مدرس آموزش خانواده تربیت کرده است. این نیروها آزمونهای تخصصی، دورههای بازآموزی و برنامههای بهروزرسانی مداوم دارند و از طریق این شبکه، خدمات آموزشی و مهارتی لازم به خانوادهها ارائه میشود.
کاظمی همچنین به توسعه مراکز مشاورهای ویژه خانوادهها اشاره کرد و افزود: در کنار آموزش مستقیم، شبکه مراکز مشاورهای که برای خانوادهها پیشبینی شده، کمک میکند والدین در مواجهه با مسائل پیچیده تربیتی و رفتاری نسل جدید تنها نباشند و از خدمات تخصصی بهرهمند شوند.
در ادامه، وزیر آموزش و پرورش وعده داد برنامههای تکمیلی این بخش و نحوه تقویت نقش خانوادهها در طرحهای آینده ارائه خواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش در ادامه سخنان خود، با تأکید بر گستردگی ظرفیتهای انسانی، علمی و اجتماعی درون مدارس کشور، اظهار کرد: در هر مدرسه شخصیتهای ارزشمندی حضور دارند؛ از اساتید دانشگاه گرفته تا مسئولان اجرایی، نمایندگان، مدیران کل، استانداران، روحانیون، فرهنگیان و چهرههای مرجع محلی. همه اینها بخشی از ظرفیت عظیمی هستند که در اختیار انجمن اولیا و مربیان قرار دارد و اگر سازوکار لازم برای استخراج و بهکارگیری آنها فراهم شود، میتوانیم تحول بزرگی رقم بزنیم.
وی خطاب به علیرضا منادی با اشاره به مصوبه اخیر شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره تقویت ساختار انجمن اولیا و مربیان گفت: در این دوره یکی از کارهای مهم ما این بود که این انجمن را که پیشتر یک نهاد عمومی غیردولتی بود، در قالب جدیدی قرار دهیم تا بتواند با مشارکتپذیری بیشتر و استفاده از ظرفیتهای برونسازمانی، توسعه یابد.
کاظمی ادامه داد: دولت توان گسترش مستقیم ظرفیتهای انسانی و فیزیکی را ندارد و سیاستش نیز این نیست که همه بار را خود بر دوش بگیرد. به همین دلیل، ایجاد ساختار جدید برای انجمن، اقدامی ضروری بود.
