پذیرش دانشجو در رشته «احکام پزشکی» دانشگاه علوم پزشکی قم

خبرنامه دانشجویان ایران: سید حسن عادلی به فعالیت دانشکده دندانپزشکی اشاره کرد و گفت: این دانشکده نیز توسعه فضای فیزیکی خوبی داشته و سالانه حدود 30 نفر دانشجو جذب می کند،البته دانشکده هنوز فارغ التحصیل نداشته و سال آینده نخستین گروه از دانشجویان این دانشکده فارغ التحصیل خواهند شد.

به گزارش «خبرنامه دانشجویان ایران»؛ به نقل از ایسنا، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قم افزود: یکی از دانشکده‌های ما دانشکده پرستاری مامایی است که حدود 300 دانشجو و 15 نفر هیئت علمی دارد که در این دانشکده پذیرش دانشجویان تحصیلات تکمیلی در دستور کار است.

وی گفت: در رشته های پرستاری سالمندان و پرستاری داخلی و جراحی نیز در نظرداریم که جذب دانشجو داشته باشیم و برنامه داریم در سال 96 مجوز جذب دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری مامایی را نیز دریافت کنیم.

عادلی به فعالیت دانشکده بهداشت اشاره کرد و گفت: این دانشکده در حدود 400 دانشجو دارد که در تحصیلات تکمیلی نیز در دو رشته کارشناسی ارشد فعالیت می کند.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قم عنوان داشت: در مجموع در دانشگاه 190 هیئت علمی داریم و نسبت دانشجو به هیئت علمی در متوسط کشوری 11 است که این رقم در دانشگاه علوم پزشکی قم عدد 9.5 است، یعنی به تعداد هر 9.5 نفر دانشجو یک استاد وجود دارد که جایگاه بسیار خوبی است.

وی گفت: دانشکده بعدی ما دانشکده پیراپزشکی است که حدود 700 نفر دانشجو داریم که در آزمایشگاه، هوشبری، اورژانس، اتاق عمل و... دانشجو داریم که نیازهای اورژانس استان را تامین می کنند.

عادلی به فعالیت دانشکده پزشکی اشاره کرد و گفت: این دانشکده بعد از انتقال به مجموعه پردیس دانشگاهی فضای مطلوبی دارد که در آن مجموعه شاهد فعالیت 6 آزمایشگاه آموزشی و 2 آزمایشگاه پژوهشی هستیم.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قم گفت: این دانشگاه در مجموع حدود 2 هزار دانشجو دارد و سالانه به صورت میانگین350 دانشجوی جدیدالورود داشته و به همین تعداد نیز فارغ التحصیل داریم.

وی افزود: حدود 40 درصد دانشجویان ما بومی هستند و از سوی دیگر در این دانشگاه دانشجویان دیگر کشورها نیز مشغول به تحصیل هستند که از نظر تعداد دانشجوی خارجی به دانشجوی غیرخارجی دانشگاه علوم پزشکی قم رتبه اول کشور را دارد.

عادلی گفت: یکی از مهمترین سیاست های ما توسعه تحصیلات تکمیلی است که بنا داریم تا سال 1400 عقب ماندگی های موجود در این زمینه را رفع کرده و با تامین زیرساخت ها و اساتید به رفع مشکلات بپردازیم.