به گزارش «خبرنامه دانشجویان ایران» به نقل از تسنیم، علیاصغر فانی، عضو شورای عالی آموزش و پرورش اظهار کرد: نخستین مانع این است که در تدوین محتوای کتابهای درسی به جای رویکرد ترکیبی به صورت تجزیهای اقدام شده است.
دومین مانع عادت است. تصمیم گیرندگان آموزش و پرورش عادت کردهاند در دوره متوسطه زمان آموزش ۳۶ ساعت در هفته باشد و کمتر از آن را نمیپذیرند.
مانع سوم این است که نظام آموزشی کتابمحور است و اگر کتاب درسی را از معلم بگیریم حرفی برای گفتن ندارد.
مانع چهارم ضعف توانمندی معلمان و انگیزه آنهاست، فعالیت محور شدن آموزش و پرورش به نیروی خاص نیاز دارد.
تلقی تعطیلی مدرسه با کم کردن حجم محتوای کتابهای درسی مانع پنجم است. ممکن است در سایر کشورها، دانشآموزان هفتهای 20 ساعت درس بخوانند اما باقی مانده زمان را در مدرسه مشغول فعالیتهایی مانند مهارت آموزی هستند.
کنکور مانع دیگری برای تحقق مهارت آموزی در مدارس است. برای دستیابی به علم نافع در مدارس باید این موانع رفع شود.
