به گزارش «خبرنامه دانشجویان ایران»؛ دکتر مهدی باقری در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی امسال در پانزدهمین دوره با تغییرات وسیعی روبرو شد. یکی از مهمترین تغییرات این بود که مرحله دوم انفرادی را به جای تمرکز ۶۰۰ نفر در تهران به کلان مناطق آمایشی علوم پزشکی سپردیم.
رئیس مرکز امور نخبگان و دانشجویان استعداد درخشان وزارت بهداشت افزود: هدف از این واگذاری این بود که کلان مناطق آمایشی قوی شوند و به عنوان بازوهای اجرایی وزارت بهداشت عمل کنند. این کار موجب شد هم هزینه ها کاهش یابد و هم مراحل پذیرایی و اسکان منضبط تر شود.
وی خاطرنشان کرد: این نوآوری در مرحله دوم انفرادی اجرا شد و در نهایت برگزیده ها به مرحله نهایی راه یافتند. حدود ۱۸۰ دانشجوی مرد و ۱۲۰ دانشجوی زن از سراسر کشور در ۵ حیطه به رقابت می پردازند.
باقری اظهار داشت: تعداد دانشجویان حاضر در مرحله غربالگری ۲ هزار و ۵۰۰ نفر بودند که با توجه به اینکه نسبت به سال گذشته یک حیطه کمتر شده بود، تعداد دانشجویان که از دوره پانزدهم استقبال کرده اند نسبت به دوره گذشته افزایش داشته است.
وی خاطرنشان کرد: تعداد پذیرفته شدگان در مراحل انفرادی در چهار حیطه استدلال بالینی، حیطه آموزش پزشکی، حیطه همگرایی علوم پایه و حیطه مدیریت نظام آموزش و سلامت ۳۶۵ نفر بود و تعداد تیم های راه یافته به حیطه کارآفرینی و کسب و کارهای فناورانه ۴۵ تیم است.
رئیس مرکز امور نخبگان و دانشجویان استعداد درخشان وزارت بهداشت گفت: در نهایت تعداد راه یافتگان به مرحله گروهی به جز حیطه کارآفرینی و کسب و کارهای فناورانه ۱۳۶ نفر بوده و تعداد تیم هایی که به مرحله گروهی حیطه کارآفرینی و کسب و کارهای فناورانه راه پیدا کرده اند نیز ۳۰ تیم بوده است.
وی یادآور شد: در نهایت در هر حیطه در بخش انفرادی ۳ مدال طلا و ۶ مدال نقره و ۹ مدال برنز خواهیم داشت. دیپلم افتخار در هر حیطه در نهایت به ۲۰ نفر در بخش انفرادی اهدا خواهد شد. در بخش گروهی نیز در هر حیطه سه مدال داده می شود. به مدال آوران در حیطه کارآفرینی و کسب و کارهای فناورانه ۶ مدال داده می شود.
باقری اظهار داشت: مهمترین موضوعی که در این دوره از المپیاد انجام شد این بود که امسال در یک حرکت نوآورانه دوره های آموزشی آمادگی برای المپیاد را وزارت بهداشت برگزار کرد. متاسفانه پیش از این یک سری موسساتی اطراف المپیاد ایجاد شده بودند که با درآمدهای کلانی دوره های آموزشی برگزار می کردند که با برگزاری دوره های وزارت بهداشت این کلاس ها جمع شدند.
وی خاطرنشان کرد: وزارت بهداشت بیش از ۱۸۰ جلسه دوره پودمانی برگزار کرد و رونق آن کلاس ها کم شد. این کار نو در آینده به سمت توانمندی کلان مناطق پیش می رود. وقتی کلان مناطق توانمند شدند می توانند دانشجویان خود را آموزش دهند.
رئیس مرکز امور نخبگان و دانشجویان استعداد درخشان وزارت بهداشت تاکید کرد: برگزاری این دوره های آموزشی به عدالت آموزشی نزدیک تر بود. زیرا دانشجویانی که در مناطق کم برخوردارتر حضور داشتند توانستند از آموزش هایی وزارت بهداشت که توسط دانشکده آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی و دانشگاه علوم پزشکی هوشمند ارائه شد، بهره مند شوند. این دانشجویان توانستند در کلاس های رفع اشکال شرکت کنند و مشکلات خود را حل کنند.
وی گفت: دیگر این موضوع که تنها دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی بزرگ را توانمند نمی کند. پیش از این در یکی از دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران تنها سه درصد شرکت می کردند اما تا ۲۵ درصد جوایز خود را به اختصاص می دادند. در واقع برگزاری دوره های آموزشی نشان داد که این امر به عدالت آموزشی نزدیک تر است. تاثیر این موضوع را در نتایج بدست آمده غربالگری اولیه دیدیم که برگزیدگان در یک منطقه متمرکز نیستند.
باقری با اشاره به دیگر تغییرات مهم در پانزدهمین دوره المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور گفت: یکی از تغییرات مهم دیگر این بود که خلاقیت را در المپیاد از یک آزمون صرف تئوری به فرآیند علمی با رویکرد مساله محور تبدیل کنیم.
وی تاکید کرد: برگزیدگان المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور وارد قرارگاه راهیان پیشرفت می شوند. در قرارگاه راهیان پیشرفت که تاکنون جلساتی هم داشته است، نظام مسائل سلامت کشور استخراج شده است. با توجه به اینکه موضوعات مورد نظر در حوزه های آموزش پزشکی، دارو، بهداشت و تحقیقات مشخص شده، از نخبگان خواسته می شود برای حل مشکل طرح و پیش طرح بدهد. وقتی نخبگان و برگزیدگان طرح می دهند از حمایت برخوردار می شوند.
رئیس مرکز امور نخبگان و دانشجویان استعداد درخشان وزارت بهداشت یادآور شد: بنابراین کسانی که می توانند مساله را حل کنند با صاحب مساله و یک ناظر همکار می شوند و در این مسیر یک شبکه تشکیل می شود که به حل مساله می انجامد.
وی اظهار داشت: برگزیدگان المپیاد رها نمی شوند که تنها یک مدال بگیرند و یک رزومه شخصی پر کنند و برای خارج از کشور اپلای کنند. ما موظف هستیم زمینه نگهداشت نخبگان را فراهم کنیم.
باقری خاطرنشان کرد: در پانزدهمین دوره المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور درصدد هستیم از لوگوی قرارگاه راهیان پیشرفت، لوگو سند جامع شبکه ملی نخبگان و کتابی که خروجی کار دانشجویان و اساتید حیطه مدیریت نظام آموزش و سلامت است رونمایی می شود.
